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• 05 TEXTWERKSTATT: Öffentliche Räume... · Version: Macht mit Kind kleine Agenda21

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  1	An Hand internationaler Empfehlungen der Agenda21 wird Kind
  2	und Schule in den Mittelpunkt gestellt - eingebettet in
  3	robust resistente, reproduziertbare Infrastruktur einer
  4	verteilt vernetzten Gesellschaft. Ziel ist liebevoll
  5	gutartiges Wachstum - heilend, gesundend und langfristig
  6	zukunftsfähig wirkend, auf Verhalten und Verhältnisse.
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  8	ES ist (lokale) Agenda21! "Eigene Schule" (ES) ist Schule
  9	aus eigener Kraft - selbst gemacht. Und noch viel mehr -
  10	denn: Eigene Schulen haben Schulgemeinden und eigene
  11	Schulen haben eigenes Geld. Angeschlossene Betriebe,
  12	Werkstätten, Höfe und (Kinder-)Gärten, ermöglichen eine
  13	friedliche Zukunft auf langfristige Sicht, durch umfassende
  14	Selbstversorgung aus eigener Kraft.
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  16	E.S. funktioniert überall auf der Welt - das Prinzip ist
  17	frei!
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  19	"Eigene Schulen" organisieren ihr Essen, ihre Bildung,
  20	selbst die Pflege Hilfebedürftiger und der ganz Alten,
  21	nicht einfach und leicht, doch voller Freude aus eigener
  22	Kraft selbst. Das ist aller Beteiligten Gut für den Körper,
  23	die Seele und den Geist; oder die Psyche, die Physis und
  24	die praktische Polis - das öffentliche Wirken.
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  26	Mit Schule als "regionaler Zentralbank" ist Regionalgeld
  27	machbar. "Der Chiemgauer" - als Schulprojekt [y] gestartet,
  28	zeigt beeindruckend, dass die Befreiung von globalen
  29	Finanzmärkten in greifbare Nähe rückt. Der Trick, die
  30	Kraft, die dabei im Verborgenen wirkt, steckt in der
  31	Zusammenarbeit mehrerer Generationen.
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  33	Der Umbau hat bereits begonnen. In vielen Kulturen, auf der
  34	ganzen Erde verhilft "Eigene Schule" dem allgemeinen
  35	Anspruch universeller Menschenrechte [x] dazu, zur Geltung
  36	zu gelangen, praktisch und vor Ort - bei dem Kind das
  37	verhungert an-zu-kommen.
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  39	Netzwerke (Funktionen und Dienste) der
  40	Versorgungssicherheit werden über Eigene Schulen verteilt
  41	installiert. Das Netz aus Schulen und Straßen, Knoten und
  42	Graphen im Netz, existiert. Das digitale Schulnetz ist im
  43	Sinne ́Schul-Internet ́ - durch Freie (reproduzierbare)
  44	Software (OpenSource): Mittel und Weg zum Zweck. Eigene
  45	Schule ist der Treffpunkt der Menschen vor Ort.
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  47	[x] Allgemeine Menschenrechte
  48	http://www.amnesty.de/alle-30-artikel-der-allgemeinen-erklae
  49	rung-der-menschenrechte
  50	[y] Chiemgauer RegionalGeld
  51	http://www.youtube.com/watch?v=AZe4g-iBBAk
  52
  53	[ENDE Text]
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  55	[PS - PostSkript] Der Text erschien so und ähnlich bereits
  56	an politiknaher Stelle im Internet - auf diversen
  57	Online-Beteiligungsplattforen, etwa
  58	https://www.mitmischen.de/forum/showthread.php?91014-Die-kle
  59	ine-Agenda21
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  61	Ich vermute entfernt, dass die Initiator'innen von
  62	http://Schule-im-Aufbruch.de sich von einem Vorgängertext
  63	[] haben inspieren lassen - weil eben Sie, die Fachexperten
  64	im Bereich 'Wie wollen wir lernen' der 'Kanzlerin -
  65	Plattform' dialog-ueber-deutschland waren:
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  67	https://www.dialog-ueber-deutschland.de
  68	[]
  69	https://www.dialog-ueber-deutschland.de/DE/20-Vorschlaege/30
  70	-Wie-Lernen/
  71	Einzelansicht/vorschlaege_einzelansicht_node.html?cms_idIdea
  72	=1890
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  Vorgeschlagen von · maxen 25. November 2012

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